Împărtășind experiențe
pentru un viitor mai fericit al copiilor și al familiilor acestora.
Instrumente de lucru
Introducere privind instrumentele de lucru
Instrumentele de lucru au fost alese datorită relevanței lor pentru proiectul Agora. La baza acestor cinci instrumente de lucru se află „Practici recomandate în domeniul intervenției timpurii: un ghid pentru profesioniști”, traducerea „Práticas Recomendadas em Intervenção Precoce na Infância – Um Guia para Profissionais” din Portugalia. Acest ghid a fost scris de către colegii noștri din […]
1: Intervenția timpurie: conceptele și viziunea care stau la bază
1. Intervenția timpurie și relevanța acesteia în promovarea dezvoltării 31 1.1. Ce este intervenția timpurie 1.2. De ce este important să intervenim din timp? 1.3. Obiectivele și practicile ECI 50
2: Procesul ciclurilor de intervenție centrate pe familie
Practici recomandate în domeniul intervenției timpurii 3. Abordarea centrată pe familie: ghid pentru intervenția timpurie 69 3.1. O abordare centrată pe familie: Ce este? 3.2. O abordare centrată pe familie: De ce? 3.3. O abordare centrată pe familie: Pentru ce? 3.4. O abordare centrată pe familie: Cum se implementează? 3.5. Pe scurt: […]
3: Un sistem de intervenție timpurie integrat… sectorial și transdisciplinar
Intervenția timpurie în Portugalia: un proces în continuă evoluție 53 2.1 De la primii pași la SNIPI 2.2. Modelul juridic portughez al intervenției timpurii – Decretul 281/2009 2.3. Câteva considerații privind Decretul 281/2009 și operaționalizarea sa ulterioară 63
4: Evaluarea programelor și sistemelor de intervenție timpurie
6. Evaluarea programelor de intervenție timpurie 241 6.1. De ce evaluăm programele ECI? 6.2. Ce se înțelege prin evaluarea programelor ECI? 6.3. Evaluarea programelor ECI. Pentru ce? 6.4. Cum se evaluează programele ECI? Anexa 2.A Anexa 2.B […]
5: Dezvoltare și supervizare profesională
Oportunități de dezvoltare profesională 273 7. Formare – Dezvoltarea cunoștințelor, competențelor și atitudinilor pentru o intervenție mai eficientă 7.1. Profil profesional ECI, dezvoltare profesională și pregătire 7.2. Dezvoltare profesională în ECI 7.3. Componente ale formării: „cine”, „ce” și „cum” 8. Supervizare – Spre o […]
